INFORMACION GENERAL

1. Titulo conjunto de datos: Tesis de pregrado asociada a Proyecto Fondecyt Regular N� 1160402
 
2. Informacion del(los) autor(es): 
	A. Informacion de contacto 	
	Investigador principal
	Nombre: Saeid Atoofi
	Institucion: Universidad de Chile (al momento de la ejecuci�n del proyecto)
	e-mail: saeidat@yahoo.com

	B. Informacion de contacto(s) asociado(s) (co-investigadores y asistentes de investigacion)

	Nombre: Francesca Bonfanti
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo: Co-investigador
	e-mail: franbonfan@uchile.cl

	Nombre: Roberto Pichichueche
	Institucion: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacion
	Cargo: Co-investigador
	e-mail: roberto.pichihueche@umce.cl

	Nombre: Valeria Barr�a
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: valeria.barria@ug.uchile.cl

	Nombre: Elisa Cifuentes
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: elisa.cifuentes@ug.uchile.cl

	Nombre: Yaritza Cuevas
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: yaritza.cuevas@ug.uchile.cl

	Nombre: Espa�a Espinoza
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: espana.espinoza@ug.uchile.cl

	Nombre: Valentina Saavedra
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: valentina.saavedra.a@ug.uchile.cl

	Nombre: Paula Vargas
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: paula.vargas.c@ug.uchile.cl

	Nombre: Camila V�squez
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: camila.vasquez.b@ug.uchile.cl

	Nombre: Felipe Vivar
	Institucion: Universidad de Chile
	Cargo:Asistente de investigacion
	e-mail: felipe.vivar@ug.uchile.cl
	
		
3. Fecha recoleccci�n de datos: 2016-05
4. Ubicaci�n f�sica de los datos: Puente Alto, Region Metropolitana, Chile. Contacto: Felipe Vivar (felipe.vivar@ug.uchile.cl)
5. Fuentes de financiamiento: Comision Nacional de Investigaci�n Cient�fica y Tecnol�gica

COMPARTIR/ACCESO A LA INFORMACION

1. Licencias/restricciones impuestas a los datos: Sin embargo.Libre uso con citaci�n 
2. Links a publicaciones que citan o usan los datos: http://www.revistadll.cl/index.php/revistadll/article/view/122
3. Links a otras locaciones con acceso publico a los datos: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143376
4. Citacion recomendada para estos datos: Barria et. al. (2016). Construction of context and language acquisition through interaction: a semiotic investigation among Chilean English language learners. Tesis para optar al grado de para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Inglesa. Facultad de Filosof�a y Humanidades, Universidad de Chile. 

INFORMACION DE DATOS Y ARCHIVOS (lista de archivos, descripci�n, relaci�n, versiones, etc.)
1. Lista de archivos y descripci�n:

Fondecyt1160402TesisUChile2016V01
Primera versi�n de tesis de pregrado asociada a proyecto Fondecyt regular. 

Fondecyt1160402TesisUChile2016V02
Segunda versi�n y final de tesis de pregrado asociada a proyecto Fondecyt regular.

PR2016Branding
An�lisis preliminar de sesi�n "Branding". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos. 

PR2016CreativeWriting
An�lisis preliminar de sesi�n "CreativeWriting". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos.
 
PR2016HowToPrepareSushi
An�lisis preliminar de sesi�n "How to prepare sushi". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos. 

PR2016HowToSing
An�lisis preliminar de sesi�n "How to sing". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos.

PR2016Improvisation
An�lisis preliminar de sesi�n "Improvisation". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos.

PR2016Juggling
An�lisis preliminar de sesi�n "Juggling". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos.

PR2016TheBasicsOfDrumming
An�lisis preliminar de sesi�n "Drumming". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos.

PR201690sMusic
An�lisis preliminar de sesi�n "90s Music". Se analiza la interacci�n entre aprendientes de ingl�s de acuerdo a principios sociosemi�ticos.

Rec2016Juggling
Registro en audio de sesi�n "Juggling"
Duraci�n: 33:30
Esta sesi�n fue grabada el 25 de abril en la Universidad de Chile. La sesi�n estuvo basada en ejercicios, los cuales se desarrollaron en diferentes niveles de dificultad. 
El experto no requiri� el uso de otros materiales. Se utilizaron pelotas para hacer malabares (tres para cada participante).
Durante la lecci�n, los aprendientes y el experto estaban de pie y se miraban mientras el experto realizaba y guiaba los ejercicios. 

Rec2016Branding
Registro en audio de sesi�n "Branding"
Duraci�n: 41:07
Esta sesi�n fue grabada el 27 de abril en la Universidad de Chile. Estuvo dividida en dos secciones principales. La primera correspondi� a una explicaci�n te�rica del
branding y otros conceptos relacionados, mientras que la segunda correspondi� a una actividad pr�ctica, en las que los aprendientes tuvieron que crear su propio logo.

Rec2016TheBasicsOfDrumming
Registro en audio de sesi�n "The Basics Of Drumming"
Duraci�n: 48:11
Esta sesi�n fue grabada el 6 de mayo en la Universidad de Chile. El experto era un exalumno del programa de Lengua y Literatura Inglesas de la Universidad de Chile, quien tambi�n es un baterista autodidacta. A a los aprendientes ('novices') se les ense�� los conceptos b�sicos de la percusi�n. Estos incluyeron un esquema hist�rico de la evoluci�n de la actividad, una mirada a las bases te�ricas y fen�menos f�sicos asociados a ella, y se centr� principalmente en ejercicios pr�cticos.

Rec2016HowToPrepareSushi
Registro en audio de sesi�n "How To Prepare Sushi"
Duraci�n: 37:02
Esta sesi�n fue grabada el 9 de mayo en la Universidad de Chile. La clase comenz� con una breve introducci�n en la que la experta pregunt� a los alumnos si conoc�an y les gustaba el sushi.
Tambi�n explic� el enfoque de la clase: se prepararon dos tipos de rollos. Despu�s de hacer la demostraci�n de c�mo prepararlos, la experta pidi� a los aprendientes ('novices') que prepararan el rollo de su elecci�n.

Rec2016CreativeWriting
Registro en audio de sesi�n "Creative Writing"
Duraci�n: 42:19
Esta sesi�n fue grabada el 10 de mayo en la Universidad de Chile. El experto pidi� a los aprendientes ('novices') trajeran uno de sus propios escritos a la sesi�n. La clase comenz� con una breve
introducci�n en la que el experto pregunt� a los estudiantes si alguna vez hab�an ido a un taller de escritura. La sesi�n se organiz� en dos partes. La primera consisti� en el an�lisis de un
relato corto escrito por Ernest Hemingway, en el que el experto orient� y motiv� a los aprendientes para participar. En el segundo, el experto pidi� a cada uno de los aprendientes que leyeran sus escritos en voz alta. Finalmente, cuando terminaron, les entreg� una retroalimentaci�n y socializaron opiniones sobre cada obra.

Rec2016HowToSing
Registro en audio de sesi�n "How To Sing"
Duraci�n: 39:08
Esta sesi�n fue grabada el 11 de mayo en la Universidad de Chile. La sesi�n estuvo dividida en dos secciones principales. La primera se dedic� a los aspectos te�ricos del canto, como los �rganos involucrados en el proceso y tambi�n a algunos conceptos b�sicos sobre teor�a musical. La segunda secci�n de la clase fue pr�ctica. Adem�s, se realizaron ejercicios de respiraci�n para preparar ejercicios de canto.

Rec2016Improvisation
Registro en audio de sesi�n "Improvisation"
Duraci�n: 44:34
La sesi�n fue grabada el 13 de mayo en la Universidad de Chile. La clase consisti� en diferentes actividades en las que el experto y los aprendientes ('novices') tuvieron que improvisar en todo momento jugando diferentes roles. As�, se crearon di�logos, la acci�n, la historia y los personajes en colaboraci�n entre la experta experto y tres arpendientes, a medida que se desarrollaba la improvisaci�n, sin el uso de un gui�n escrito ya preparado.

Rec201690sMusic
Registro en audio de sesi�n "90s Music"
Duraci�n: 44:53
Esta sesi�n fue grabada el 2 de mayo en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci�n. La sesi�n consisti� en una definici�n general de la m�sica de los 90 y los g�neros musicales desarrollados a lo largo de este per�odo, seguido de una presentaci�n sobre las principales bandas grunge de la
d�cada. El experto tambi�n present� algunos integrantes de bandas que surgieron en este per�odo e hizo una l�nea de tiempo de la m�sica grunge, presentando bandas antes y despu�s de los 90
que influyeron en este estilo.

INFORMACION METODOLOGICA

1. M�todo para recolectar los datos: Registro audivisual de interaccion entre aprendientes de ingl�s. 
2. Procedimientos de recolecci�n: Estrategias para el registro en video de investigaciones en educacion descritas en Hall (2007). 
3. Procesamiento: Seg�n matriz sociosemiotica de Hodge & Kress (1988) 

INFORMACION ESPECIFICA DE LOS DATOS 

1. Variables analizadas: 2
2. Numero de casos: 7
3. Datos perdidos: Registro audiovisual (17)

